Bonjour !   Ca y est j'ai choisi quelle serait ma prochaine broderie. J'ai acheté le modèle il y a deux ans déjà  et comme je suis bien partie dans ma lancée des grands projets, j'ai eu envie de passer au modèle "Celtic Autumn" de Lavender & Lace qui me plaît toujours autant.   J'ai commandé toutes les fournitures qu'il me manquait, pour la toile j'ai choisi de la Fein Floba beige claire un peu chinée que je trouve très jolie   (clic !) Il ne me reste plus qu'à  attaquer !  

Pensez-y, la vente aura lieu samedi 25 septembre à  partir de 10 heures. J'y ai mis des fils teintés. Tous les renseignements sont ici.

Il était donc 8h45, la dirlette se retrouvait face à  un papa bien déconnecté, avec les vacances... Impossible de se souvenir si sa fille était inscrite ou non, mais elle n'était pas sur les listes. (Listes d'ailleurs relues par les enseignantes de maternelle qui n'avaient pas "tilté" sur l'élève manquante) - Bien, voici les documents à  apporter, et on se voit demain. Bla bla bla, le papa note.   8h50, la maman arrive, et ELLE, elle se souvient d'avoir rencontré la dirlette et d'avoir fait les papiers... Bon... il y a forcément une explication, mais pas le temps, là ...   La dirlette informe l'instit de CP/CE1 qu'elle a une nouvelle élève, puis commence à  rassembler ses ouailles.   Plus tard, la fiche d'inscription sera retrouvée, avec la mention "Base-Elèves, OK" comme quoi elle a bien été enregistrée. Encore un mystère de l'informatique...   A force de répondre aux sollicitations diverses et variées, la dirlette se rend compte qu'elle est presque seule dans la cour: 25 enfants, environ autant de parents, mais les autres classes ont disparu.   Facile comme ça de retrouver les siens!   - Bon, on va y aller!   Bon sang, toujours envie de pipiiiiiii et toujours pas le temps...   Récré, de surveillance....   Bon sang, toujours envie de pipiiiiiii et toujours pas le temps...   La dirlette distribue les cahiers de liaison, qu'elle avait fait préparer par ses anciens élèves, et se rend compte que sur 26,19 sont des cahiers de travaux pratiques (une page lignée, une page blanche).   STOOOOOOOP!   On ramasse, on collera plus tard. Et la dirlette commence à  décoller les 19 pages de garde, sort 19 nouveaux cahiers et recolle, puis remets les protège-cahiers, pendant que les enfants colorient un mandala pour les occuper illustrer leur cahier d'écrivain...   La suite demain.

Comment prolonger un peu l'été ? En brodant ce free charmant de Ravenelle. A vos aiguilles !      

Voici ma création "mes bonnes recettes" dans les pages d'un magazine anglais             Ce modèle est bien sûr en vente sur mon site, sur Univers Broderie, et téléchargeable sur Créative-Poppy dont le magazine fait référence .         Merci pour cette attention. J'ai en attente une autre réalisation de ce style. Elle est en plan dans l'ordi et ne demande qu'à  être pondue, mais j'ai des petites choses à  terminer avant.

      Voici où j'en suis en ce moment ; j'espère que ce week end me permettra de terminer cet ouvrage ; je voudrais bien mettre la fiche dans les bacs dès lundi.   Reste pas grand chose, le remplissage du fauteuil (je hais le remplissage), et la partie droite représentant une travailleuse avec les pelotes.   Alors au lieu de papoter ici, je ferais mieux de m'y remettre :)   Bises à  toutes, passez un bon week end,   Catherine

Ma page d'aujourd'hui est consacrée à  ces petites bêtes bien sympathiques ! Tout d'abord les coccinelles en cube de Murielle... Quelques poils de chats témoignent de l'intérêt de ses minous pour cette création, qui ont - d'après ses propres dires - "trouvé le concept...

Voici les leçons d'orthographe (toujours la partie verte) pour les CE1:   Partie VERTE ORTHOGRAPHE autour des mots ï�£ V21 valeurs de la lettre g ï�£ V22 valeurs de la lettre s ï�£ V23 valeurs de la lettre c ï�£ V24 V25 syllabe finale ï�£ V26 m devant m, b, p ï�£ V27 lettre muette dans un mot ï�£ V28 V29 lettre finale muette ï�£ V30 V31 a / à  ï�£ V32 V33 et / est/ es ï�£ V34 on/ ont ï�£ V35 son/ sont ï�£ V36 ou/ où ï�£ V37 mais/mes ï�£ V38 V39 ces/ ses/ c'est... ï�£ V40 V41 ce/ se ï�£ V42 V43 la/ l'a/ l'as ï�£ V44 quel/ quelle/ qu'elle ï�£ V45 s'en/ sans/ sang/ cent ï�£ V46 leur/ leurs ï�£ V47 V48 ail -eil – euil – ouille ï�£ V49 consonnes doubles V50 Copier une liste de mots V51 Recopier une poésie   Toutes les leçons ne sont pas de moi, certaines ont été téléchargées sur le net.

Pendant les vacances, j'ai brodé la première partie d'une troisième version de cette pochette, avec les fil Dragibus2: Je suis motivée pour la terminer, avec de nouveaux motifs pour les parties 2 et 3. Je vous la proposerai bientôt en grille.

  Vendredi dernier Mylène mettait en ligne la première étape du sal pour coudre son fameux sac à  base carré.  Je m'y suis vite attelée.   Choix du tissu dans un premier temps : Comme je vous les disais à  l'inscription, j'avais mon idée pour le tissu. J'avais acheté un tissu façon patch l'an dernier au salon "Savoir-Faire et Création" et dès que Mylène nous a montré un exemplaire du sac, j'ai pensé à  ce tissu. Il est dans les tons gris et beige, avec des petits motifs géométriques ou floraux, cette photo ne rend pas très bien. Comme je l'ai déjà  confié, je ne suis pas très douée dans l'utilisation et surtout les assemblages de couleurs et là ..... , c'était du tout cuit car les tons et les motifs étaient déjà  proposés, une aubaine !   Pour cette première étape, pas de difficulté majeure, assemblage des petits carrés pour en faire des gros carrés, coupe des carrés de la doublure...   La preuve en image :         En détail, une des faces façon patch, je frime avec cette photo, car je dois bien vous avouer que toutes les intersections de couture ne sont pas aussi réussies... les blogueuses savent bien, avec la bonne photo, on peut faire passer tout ce qu'on veut....     Bon... bien... yapluka comme m'écrivent mes ados en SMS. La suite tout prochainement         Bonne journée   Valérie